Este livro traz à tona a discussão de um novo jeito de ser do docente para atuar na educação profissional com alunos com deficiência. O livro apresenta respostas evidenciadas a partir de uma pesquisa nacional com gestores e docentes que atuam com alunos com deficiência na educação profissional e, ainda, o que pensam os próprios alunos com deficiência sobre o jeito de ser do professor que ministra aulas para eles, em salas ou laboratórios de aprendizagem industrial.
Do Direito à Educação, Do Direito à Profissionalização, ao Trabalho e à Renda, Do Direito à Diversidade e à Igualdade
